经学校人事部门前期的精心组织安排，我们密苏里大学访学团五人，从7月6日至8月5日进行了为期一个月的高质量访问学习。回顾整个学习之旅，可以概括为“收获之旅，精彩之旅”。

这是本人的首次美国之旅，毫无疑问，出发前对美国充满了期待。整个美国访学行程下来，感觉此次学习确实不虚此行。时间虽然非常紧张，但整个行程的安排，确实非常周到，这里必须要好好感谢学校人事部门很多同志的用心安排。当然也得感谢美国密苏里大学接待方的精心组织，使我们在美期间的每一天都非常充实，也非常愉快，每天都很兴奋，很期待。此刻，回想起来每个细节我都很感动！概括而言，精彩与收获之旅主要体现在如下方面：

一、课程学习方面

1、 本次访学开设了不少课程，其中重点是英语课程学习、研究方法、美国教育、美国文化等课程。英语和研究方法两门课程每天都在上，上午2个小时英文，下午两个小时研究方法。教我们英文的是一个年长的女教授，整个课程贯穿了英文发音、英文阅读上面。尤其是我特别珍惜这次的发音纠正的机会，因此，老师对我的发音进行了特别关照。每天上课我们都需要发音练习，然后再纠正。在英文的听说方面，应该说大家都有比较明显的进步。原来不大流利的变得更流利了，原来发音不清晰或者不准确的地方，大家都更标准一些了。甚至，以前发音不大自信的我也变得更敢大声说了。这个变化非常明显，这种强化训练对我们来说太重要了。尽管以前也一直有说英语的机会，但总感觉不专业，不地道，因此发音总是不大自信的。通过这么一个强化训练，一下解决了很多不良发音习惯。再有，就是阅读和写作，虽然我们这次的时间有限，但通过老师的精心安排，我们在这两块也或多或少还是有一些进步的。以前忘记的单词和语法也基本得到恢复，以前不大敢写的句子现在也敢用了。总而言之，在英语方面是比以前更自信了。

2、研究方法课，这门课程是一个年轻的女博士给我们上的，她以美国人的是视角和研究心得告诉了我们一些不同的体会。确实研究方法谈不上有多新颖，但作为一种分享，尤其是从社会学的视角来展示她的研究方法和研究心得，我感觉还是不错的。在这门课程上，她介绍了一些她常用的研究方法，同时也给了一些小训练，我感觉这种授课方法还是比较有意思的。在后面的课程上，她讲授了阅读论文的心得。哪些部分是她比较关注的，以及关注的原因。从整篇论文的把握，到论文摘要的训练。她特意针对论文摘要的写作与分析，进行了一次课时的训练。首先，每人找一篇英文论文摘要，一般都是自己的论文，然后，课上进行分析。大家轮流进行阅读，然后进行讨论和修改。这种交流方式我还是第一次接触，教学效果非常好。该课程当然还包括了对自己研究方向的专业讨论，一般是一对一进行交流。在这段课程上，教师对我的研究方向给予了一些她的看法，以及提供了不少参考文献。有些参考文献还是我首次接触。因此，这就显得越发珍贵。最后，在她的课程上，她重点讲了一些如何做presentation?如何做国际学术大会的发言的技巧。在这方面，美国人真的是做得非常棒。美国人大多超级自信，不管是好是坏，他们总能非常自信的表达，这是大多数中国人需要学习的地方。那么我们任教多年，在这方面还是得好好学习与总结。因此，通过她的一节课的演讲训练，我发觉大家都很有感觉。至少对我而言，我开始更加重视某些技巧的运用了。

3、美国的教育，这门课程是由一位退休女教授来任教的。我受益匪浅，受益的倒不一定是她的知识内容。在这门课程上，我非常感兴趣的是她的授课方式。尽管教授年龄稍大一些，也因此不大喜欢运用ppt的方式来授课。她的特别之处就是，每次的课堂上她总会拿一堆材料，这些材料可能是裁切成纸条，或者是其他形状。她上课的时候，会给课程学员发一些与课程内容密切相关的材料，先打散内容，然后让你再根据你的理解来归纳或者分类。通过该课程方式，她把比较难表达清楚的美国教育模式一下子梳理得特别清晰。这里面既有学员的分析和思考，也有教授的指导。印象深刻！

4、美国文化和残疾人的教育，严格说不是两门课程，只是能算是讲座。美国文化的课程应该说上得比较浅显，里面谈到了美国人的生活方式，美国的家庭、美国人的婚姻现状。很多数据也显示了目前美国所面临的一些问题，如离婚率数据在上升，例如美国人的普遍肥胖的问题。信息量基本上比较偏网络知识，因此我们普遍感觉这么课程还有待提升。另外关于残疾人的教育，这倒是一个比较有意思的话题，该讲座也涉及到了一些美国的政策与法规，总体而言，由于文化和经济的差异性，中美两国在这个领域还是有不少差异的。

二、课外学习方面

1、本次访学的精心安排不仅体现在课程内容上的，也体现在课外学习的创新上。整个四周除了正常的课程外，组织方还设计了language partner这一环节。就是平时只要你有空，你可以主动预约partner进行聊天。这真是一个不错的idea，通过这个环节，你既可以练习英语，也可以放松地聊很多内容，你可以通过partner了解美国。一般来说，这些Partner都非常Nice，他们一般都对中国人或者中国文化很感兴趣。例如，我的partner，Pete的女儿本科毕业后在中国的淄博教英语两年，正好这一段时间她回美国了。因此，他们一家都非常友好的邀请我去他们一起去郊外参观，我们一起参观了一个私人的汽车博物馆，还有当地的丘吉尔纪念馆。非常好的经历，他们不仅展示了纯洁的友情，也会让你感受到很多友善的东西。

2、除语言的Partner外，接待方还组织了专业的领域的学术partner，你可以观摩他们的课堂，你可以和他深入就某个学术问题进行深度交流。当然，遗憾的是本次访学我没有特别合适的学术partner，商学院的教授们都外出旅游区了。最后，给我找了一个搞建筑的教授。我也去了一次，参观了他们的实验室、教室、工作室等场所。虽然时间紧，专业不是特别对口，但我还是从参观的所见的信息里面感受到了很多值得我学习的地方。

3、交流活动，密苏里大学亚洲事务中心给我们安排了不少有意思的活动。除正常的接待交流外，我印象特别深几场活动，包括美国家庭乐趣日、野外BBQ、本次活动所有成员的聚餐会。其中的美国家庭乐趣日，特别值得说道一下，在每个月的第三个周日，哥伦比亚小镇的居民们都会相聚在一个park搞一些有意思的活动，重点是fun。当然会有组织方来安排，在这次我参与的活动上，我看到了很多好玩的东西。例如，美国消防车和消防员会光临现场，让所有人任意参观了解。我看到很多孩子上车去看各种设备，消防员也会把一些设备取下来给小孩子们进行操作展示。小孩子们会问各种问题，然后和消防员一起合影拍照，你看，这是多好的消防知识教育啊，潜移默化就给教育了，还开开心心的接受了。另外，还有一些体育表演活动，例如小孩子们的体操表演，还有高尔夫球的练习体验，日本的柔道、泰国的跆拳道，当然还有一些书屋、各种娱乐设施。一家三口带着宠物狗其乐融融，这是就是美国家庭乐趣日，你可以感受到很多有创意的东西，你可以感受到很多从小要教给孩子们的东西，就这么悄悄给教了。

三、访学生活

1、除学习外，整个访学外的生活也是非常有意思。我们团在来之前，互不认识。但到美国后，我们在一起生活的非常愉快。彼此相互关照，天天有说有笑，友爱有加。我们有不同的专业背景，大家都对对方的专业非常感兴趣，相互学习。其中，姜老师来自谢晋电影学院，公认的才女，不但专业好，那菜啊烧得一流，彻底征服了小伙伴们。美国朋友们更是垂涎三尺，最后我们那个大party，姜老师的中国菜绝对主角。来自旅游学院的孟老师，那专业知识不得了，给我印象深刻的是她的英文水平，每次都是非常冷静非常严谨的清晰表达。在最后那一次专业演讲上，真是征服台下听众了，那么深奥，那么复杂的是数字，非常学术性的流畅表达，给我们团队加分不少。来自教育学院的胡老师，北大本硕博连读才女。非常聪明，英文水平不是一般的牛，每次看到她侃侃而谈，我们都好生羡慕。每次重要的沟通非她莫属，不经过她确认我是不敢乱动的。最后，我的同屋，来自建工学院的王博士，研究风洞，学术不得了，年纪轻轻就获得国家青年基金项目。喜欢晨跑的他还真激励了我跑步的习惯，王博士最后的学术发表确实非常棒，应该是最为专业的一个了。因此，整个行程下来，我们相互学习，相互帮助，通过这个项目我们结成了不错的友谊。

2、参观和shopping，这也是非常精彩的一部分。我们到美的第二天，举办方就给我们安排了outlet的shopping，小伙伴都很进入状态的。好像我还是进入状态的冠军, 不，每次都是。我确实非常享受这个安排，既有我最爱的博物馆参观，又可以购物，真的。也就这享受了！我们的几次博物馆参观，让我打开眼界，博物馆虽然谈不上顶级，但里面的作品水准确实不低，我看到了伦勃朗、鲁本斯、梵高、莫奈等大师们的原作，并且都还是精品，因此值了。当然，每次出去的午餐，也非常让我印象深刻，美式BBQ，要不说我每天晨跑1个小时愣是没有减肥成功呢。

四、学术收获

    除上述课程学习收获之外，最为重要的是我对美国密苏里大学的整个品牌形象设计的调研。初到校园后，我被他们专业的大学形象识别设计系统震撼了。所有与人接触的视觉系统，都经过精心设计，因此整个大学的视觉形象非常独特非常统一。你无处不在的感受到那只Fighting Tiger的存在，处处显示着形象的精美与专业。为此，我特意要求接待方给我一个系统学习交流的机会。最终，Becky给我牵线搭桥成功，我和密苏里大学的品牌管理主管Mary Ann 女士进行了一次专业交流。她用PPT的方式给我分享了他们是如何来管理这个品牌形象的，为此，密苏里大学每年的形象广告推广预算都不低于伍佰万美金。他们专门委托外面的设计公司为他们打造了一套视觉形象手册，就像一部视觉形象法规一样严格。所有涉及对外的宣传与传播他们都给系统管理起来，对外发出一致的、统一的形象与声音。因此，你会喜欢上这个学校，你会潜移默化的爱上密苏里大学。为此，利用这次课余学习时间，我拍摄了大量的图片，对整个校园有关的形象系统都按照专业的分类进行了系统调研。无论是照片还是电子文档，我都做了系统的整理。当然，在最后的学术结业演讲上，我重点讲述了这个调研分析。最后，我期待，我们学校可以学习人家密苏里大学，适当对我们的大学形象进行升级改造。毕竟，这个形象已经是14年了，已经严重老化了，已经严重同质化了。所有的大学都是一个圆圈，再加一圈文字围绕，可以有点创意吗？可以活力一点吗？如果，学校愿意更新形象系统，我愿意为此做出我的奉献。

    再次感谢为本次项目付出心血的每一位成员，黄志丽老师、Becky，Sam、刘岚老师、杨元芳老师等等

还有我们美丽的同行，姜老师、孟老师、胡老师、王老师

2018/08/13